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金融知识应纳入国民教育体系

发布者:时间:2017-10-09

日前,在山西省“金融与诚信”知识主题教育活动启动仪式上,中国人民银行行长助理刘国强表示,要进一步凝聚共识、加强联动、积极推动、久久为功,共同推动金融与诚信知识主题教育活动,建立起可持续、重实效、广覆盖的国民金融知识教育普及体系。

7月中旬,央行对外发布了消费者金融素养调查分析报告(2017)。报告提出,要将金融知识普及与金融态度、行为和技能提升并重,应重视低净值人群,开展有针对性的金融知识普及工作,推进金融知识纳入国民教育体系,实现金融知识普及抓早抓小。

事实上,在监管部门和行业机构的共同努力下,我国金融知识宣传普及工作一直在推进。每年9月,全国各地都会开展金融知识进学校、进企业、进家庭、进农村、进社区的宣传普及活动。今年9月份,各地人民银行分支机构采取多种形式开展金融知识宣传普及活动,有的派出金融志愿者到中学为同学们讲授金融知识,并赠送金融知识普及教材;有的与当地政府部门合作,在新学期把金融知识纳入当地中小学教育课程。然而,金融知识宣传普及不能只是“八月桂花开”,而应该作为一项长期、系统性的社会工程。持续开展金融知识宣传教育的重要途径就是将其纳入国民教育体系。

首先,教育主管部门应重视金融知识的国民教育。在中小学、大学社会知识教育的相关课程中加入金融知识、金融风险防范、金融征信和诚信意识教育等方面的内容。根据学生的理解能力和金融知识需求,由浅入深、化繁为简,系统化、科学化地增加相关金融知识,修订完善相关教材,潜移默化地传授科学的金融消费观念和风险防范意识,最终实现消费者金融素养的持续提升。

其次,学校要自觉落实国民金融教育。开展金融知识特别是诚信意识教育,有利于加强学生的德育教育,培育和践行社会主义核心价值观,推动社会信用体系建设。在教学中,要坚持理论和实际相结合,注重与学生的互动交流,改进教育形式和方法,引导学生运用金融知识指导消费行为,提升国民金融教育实效。

再次,家庭和社会要关心、支持并主动参与金融知识国民教育。金融知识宣传普及不仅是提升国民金融素养的必要手段,从小的方面讲,其有助于维护老百姓金融资产安全,增加财产性收入,从大的方面讲,这是防控金融风险、维护金融安全的重要举措。家长不仅要支持学校开展金融知识教育,自己也要主动加强金融知识,特别是金融风险知识的学习了解,自觉远离非法金融活动,要加强对投资和贷款等方面知识的学习了解,在“自享收益”的同时,能更好地“自担风险”。

最后,要持续开展金融消费者素养调查,加强跟踪评估,不断改进国民金融教育。消费者金融素养问卷调查是一项应长期实施的基础性、制度性工作,应该作为国民金融教育效果评估的一项重要制度。要通过评估,检验国民金融教育效果,推动完善国民金融教育。在网络在消费者金融生活中有着越来越重要地位的背景下,充分运用网络和信息技术,建立开放、包容的金融知识普及平台。大力培育技术创新,发展大数据、虚拟系统、多媒体等先进技术,不断创新金融教育渠道和方式,扩展金融教育的覆盖面。同时,也要重视传统的宣传手段,深入基层、贴近群众,用老百姓喜闻乐见的方式,多途径、多形式、多层次地开展金融知识教育活动。